Adoptée par le Conseil d’établissement du 29 avril 2014 et par l’Assemblée Plénière du 12 mai 2014

l. Préambule

Le Lycée Français de Berlin (FG) est une communauté scolaire sans distinction de nationalité, fondée sur la tolérance et le respect. Chacun doit y trouver son épanouissement en agissant de manière responsable dans un cadre international. Dans ce lieu de vie, les règles de fonctionnement sont définies par le règlement intérieur (modifie le 24 février 2014), vote par le Conseil d’établissement et visible sur le site du FG. La chartre s’applique ä tous les acteurs de la communauté scolaire (élèves, professeurs, direction, secrétariat et vie scolaire). Chacun est soumis aux principes de respect mutuel, d’engagement et de responsabilité. Tous doivent être tolérants et manifester une ouverture d’esprit aux autres et aux différentes cultures, religions et nationalités. Tous s’efforcent d’organiser la vie du lycée selon les principes démocratiques. Chacun est conscient qu’on ne peut prétendre ä des droits qu’en acceptant les devoirs.

II. Attitude générale

1. Tous s’efforcent de créer un cadre de vie quotidien base sur le respect et la confiance.
2. Chaque membre de.la communauté scolaire a la possibilité d’exprimer courtoisement une critique objective et constructive, laquelle ne doit jamais être méprisante ou insultante.
   Chacun a le droit :
   – de vivre dans une école libre de violence.
   – de ne subir aucune agression physique et/ou psychologique.
   – d’être respecte par tous.
   – de recevoir de l’aide en cas de conflit ou de dispute.
   – d’être traité de manière juste.

C’est pourquoi nous avons le devoir :

– de nous respecter les uns les autres.
– de nous adresser aux autres avec respect et courtoisie.
– de ne pas porter atteinte ä leur liberté et ä leur dignité.
– de ne blesser ou agresser personne physiquement ou psychologiquement.
– d’éviter les conflits et de calmer tout conflit naissant.
– d’apporter notre aide et notre soutien et de ne pas détourner les yeux.

III. Comportement en cours

1. Les élèves et les professeurs doivent se préparer consciencieusement aux cours pour favoriser le processus d’apprentissage et une atmosphère de travail agréable.
2. La réussite et l’épanouissement de l’élève est au centre des préoccupations de chacun.
   Chacun a le droit :
   – à un enseignement diversifie et de qualité.
   – à une atmosphère de travail agréable et motivante.
   – à un traitement juste et valorisant.
   – à la liberté d’expression.
   – à la transparence des notes et des évaluations.
   – à la prise en compte de la charge de travail de tous.

C’est pourquoi nous avons le devoir :
– d’être ponctuel et de respecter les pauses.
– de venir en cours avec le matériel adapte et une tenue correcte.
– de bien préparer les cours et de fournir le travail demandé.
– de respecter l’opinion de chacun.
– de ne pas formuler de critique blessante.

IV. La vie au lycée

1. Chacun peut améliorer le climat général par son engagement scolaire ou/et extrascolaire.
2. Il est dans l’intérêt de tous de respecter notre lycée, où nous passons une grande partie de notre temps, et de ne pas le détériorer volontairement ou par négligence.
3. L’équipement et le matériel du lycée appartiennent à tous au même titre, il relève donc de la responsabilité de chacun qu’il ne soit pas endommagé.
4. L’heure de vie de classe est particulièrement importante pour l’application au quotidien de ces principes.
   Chacun a le droit :
   – de participer à différentes activités artistiques, scientifiques et sportives
   – de découvrir et de mettre en valeur ses talents
   – de pouvoir décorer joliment sa salle de classe
   – à une école et à une salle de classe propre
   – à des toilettes propres répondant aux mesures d’hygiène
   – à un équipement intact et ä un matériel scolaire convenable
   C’est pourquoi nous avons le devoir :
   – d’utiliser los poubelles pour nos détritus.
   – de ramasser les déchets dans notre salle de classe.
   – de laisser chaque pièce que nous utilisons propre et rangée.
   – de laisser les toilettes propres et en bon état.
   – de ne gaspiller ni électricité ni eau.
   – de respecter les espaces verts, les lieux de travail et de loisirs.
   – de ne pas endommager les équipements et matériels de l’école. .
   – de réparer les dégradations que nous ayons commises volontairement.

N’oublions pas que le mauvais comportement d’une personne restreint les droits et la liberté des autres !